硕士毕业于南京理工大学，期间发表多篇SCI论文，具备扎实的化学/数学学科理论基础与实践能力。掌握教育学和心理学相关知识，关注青少年认知发展规律与学习心理，致力于将科学的学习策略融入教学。善于观察学生理解难点，通过反复引导、分层讲解确保不同基础的学生跟上进度。

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