托福口语中如何应对口语T3中的“异类”

自从2019年8月托福考试经历改革后，去掉了一道独立任务以及一道对话式考题之后，口语部分由原本的6题变为4题，留下了更具备考核水准的任务。原来的TASK4现在的TASK3，依然保留了“命题式任务”的风格，为考生在适应全英文课堂教学的转变铺了一条过渡的栈道。

传统的TASK3都是走学科专业名词解释路线，即阅读部分下定义并作理论化解释，听力部分举例说明，然而随着托福真题的累积和练习量的增加，考生会发现有一些不同寻常的题目出现在视野里，而且在阅读部分就容易慌了神，觉得这一道题已经脱离了自己掌握，从而影响整体的发挥。那么今天我们就来看一下如何应对口语第三题不走寻常路的“异类”。

先让我们来看一道 真题：

Population Changes

     Populations of living beings are constantly changing. The number of humans, animals, insects, or plants living in a given area can vary because of two kinds of factors: biotic and abiotic Biotic factors are living factors that can influence the size of populations, such as predators or other species competing for food. Abiotic factors are nonliving things in the surrounding environment that can cause population changes, such as weather or sunlight. Biotic and abiotic factors cause continual changes in the number of individuals that make up a population of organisms.

从标题就可以看出它的不同，population及changes两个单词比较单纯，是普通词汇，可以说跟学术基本不沾边。随之看向段落本身也没有与之对应的定义或解释，只是把population这个定义的范围明确到了一定程度。换言之，基本没有出现常规第三题阅读部分清晰可见的定义句，这就让考生犯了难：难道这阅读部分就没有任何可以提取的信息了？

先不要慌！还记得第四题的出题格式么？先总起后分类或列举，虽然是全听力材料，但是可以作为我们应对此类第三题的一个参考：阅读部分依然可以提供一些信息，为整个答题部分开个好头。

Population Changes 这个标题无疑是重要的关键词，随着阅读部分扫描的进行，可以补助到two factors这两个词汇，已经对应两个因素biotic以及abiotic两个分类。那么结合T4的出题规律，这就是一句带着关键信息的总起句，重组一下就是对于整篇文章（包括阅读和听力）的Introductory Sentence.即是 The lecture is mainly about two factors that can influence the population changes of species.

那么剩下的两个词汇biotic与abiotic就遗留下来了么？当然不是。既然分了类给了名词，那就预示着在听力部分会出具与之对应的相关例子。所以这两个单词就要分别为听力部分的例子开头，也就是意味着我们要稍微调整一下内容顺序，来进行A到B两个类别完整的介绍和举例。也就完成了这个特殊题型的T3的答题过程。

那么，这类特殊题型的出题比例如何？有什么明显特征呢？

就最近三年的考试情况看来，它的出现频率还是比较低的，但也处在上升期，所以还是要引起重视，毕竟熟悉类型才能从容应对。另外，此种题型最简单的判断方法，就是从阅读部分标题去判断，不是专业名词的标题，也就没有太多下定义或理论化说明的必要。所以在见到这一类标题的同时，考生也要做好准备，见招拆招。