2019无锡国际班赴美留学高中三年时间规划

前些天，美国各大的早申陆续放榜。今年的早申录取率与往年对比，大部分都有不同程度的下降。

面对这样的趋势，对于许多想申请美国本科的高中学生及家长们来说，难免内心惴惴不安，对美本申请充满疑惑，不知应如何规划留学之路。今天小编就为大家解答如何申请美国本科的流程问题，并为大家附上南京国际高中/国际班赴美留学高中三年时间规划。

01 如何申请美国本科

如果希望进入一所的美国大学，一定要做长期规划，通常建议学生从高一即开始准备。应届高中毕业生的留美申请是从高三上学期开始的，从当年的9月持续到次年的1月结束，个别学校的申请在2月甚至更晚才结束。正常录取的结果是在3月底4月初知晓，5月1日前学生答复学校是否接受录取，而开学时间通常是8月中旬至9月中旬。

 

让我们先来看看申请材料到底包括哪些，然后你才可以按照这些要求来做提前的准备和规划。

 

申请的一个重要部分是填写网上申请表格，现在绝大部分美国大学都加入了COMMON申请系统。申请人可以直接登录该系统提交大学网申表格；也有部分大学仍使用自己的独立网申系统。

 

只有当某个学校没有网申，即网络申请（概率小于0.1%）或者网申连接不上（比如2006年底和2007年初两次太平洋海底地震造成中美海底光缆通讯障碍）的情况下才建议采用纸申，即填写纸质申请表格。纸质申请表格可以通过邮件或者电话向学校索取，或者直接从学校网站下载。由于纸申的资料需要人工录入电脑系统，可能会对你的申请评审有一定的时间延误，因此不到万不得已请不要采用纸申。

当你把网申的表格在线提交之后，还需要把以下不能在线提交的材料寄给学校，包括：

1.成绩单和毕业证明。开成绩单不能提早进行，只有等高二成绩出来之后才可以开始，也就是通常高三刚开学的时候开始办理；毕业证明只对于已经毕业的学生才要求。由于美国高中跨度为9-12年级，因此有些美国大学要求中国学生提供9年级也就是初三的成绩单，因此建议大家提早准备。此处提醒大家，美国大学不需要“在读证明”，除非学校特殊要求，否则不用开。

 

2.推荐信。此项工作也不能提早进行，只有等高二成绩出来之后才可以开始。推荐信通常包括3封，一份是School Report，是你的学校给你出具的官方推荐，国外一般有Counselor即升学顾问来完成，国内可以找校长、年级组长、班主任来完成，或者你指定某个老师担任你的Counselor来完成。

 

另外两封叫做Teacher Evaluation，是任课老师(一定要教你课)对你的评价和推荐。由于你高二的表现也至关重要，因此联系推荐人的事情也等到高二结束以后才可以开始办理。如果某些学生还有额外的推荐信也是可以的，但通常不能替代以上的School Report和Teacher Evaluation。

 

3.父母工作收入证明和银行存款证明。这些也一般在申请开始的时候办理即可。

 

4.TOEFL和SAT成绩单的复印件。此项只是建议增加项目。TOEFL和SAT成绩单是要求由考试机构直接寄给学校才被认为是官方成绩，但由于少数情况下也会出现ETS或者CollegeBoard将学生的成绩单寄丢、或者学校收到后把学生的语言成绩单丢失的情形，因此邮寄一份复印件是有必要的。建议大家把TOEFL和SAT成绩单复印件给你的Counselor核实后签字，然后放在SchoolReport里面一起密封，此种情况下学校即使没有收到官方语言成绩单也不会对你的申请评审造成延误。

 

5.学校要求填写的其他不能网上递交的表格，比如奖学金申请表格和家庭收入情况表等。

 

6.除此之外，如果学生还有补充材料，比如简历（尽管学校不要求提供）、获奖证书复印件、作品集、音乐CD等等都可以邮寄给学校。少数学校要求WritingSample。极个别学校甚至需要护照复印件或者一张照片。

 

02 高中三年时间规划

高一

 1）加强自主学习和规范教育的管理，养成良好的学习习惯，提升语言水平，尽快适应国际高中外教教学方法与评价机制、尽快适应国际高中的各项管理规定、尽快适应国际高中的生活。

 

2）各个国际学校/国际班帮助学生建立个性的成长档案，从学生的家庭背景、学业水平能力、语言能力、个性特质、留学生涯规划等方面予以统一的规划。

 

3）积极参加各种社会实践和课外活动，整合各种社会资源，利用学生社团，充分利用课余时间，让能力得到充分的发挥。

 

4）参加各种学科类的竞赛。如语言类的CCTV英语风采大赛、卡西欧杯英语希望之星大赛、全国中学生数学大赛等。

 

5）落实托福首考时间及成绩的统计，制定提分计划，跟踪考试成绩，争取在高一结束后托福成绩能达到80分以上。

 

6）关注GPA。时刻关注体制内课程的总体评价，GPA在学生大学申请中具有不可替代性和性，因此重视GPA、思考如何提升GPA成绩是高一的重中之重。

 

7）高一的暑期课余时间安排。高一的暑假是一个十分重要的时间节点，是学生提升自身活动背景，提升语言水平的重要阶段，所以规划利用好高一的暑期时间就显得十分的重要。

 

高二

 

1）根据暑期的托福语言学习情况及考试成绩调整11年级托福学习计划和考试的时间，尽快完成托福90分的目标。

 

2）进行ACT的基础段的学习。统一ACT考试时间安排，ACT考试时间组合的三种模式:

 

a）12月+6月:主要是托福在第二次考试就基本完成任务的学生，在高一升高二暑假提前开始ACT学习，同时为了准备5月AP会放弃4月的ACT考试。这批学生应该是少数。

 

b）4月+6月:绝大部分同学高二的秋季开始准备ACT，会采取这样的考试时间组合。

 

c）6月+9月:部分托福准备落后的同学，可能要到高二寒假才能开始进行ACT的正式备考工作，会采取这样的考试组合。

 

3）优化社会实践。在10年级社会活动的背景下继续优化提高社会活动的质量，让学生得到提高，为他们大学申请文书的书写打下坚实的基础。

 

4）鼓励托福成绩达标的学生参加美国各高校的夏校，提升活动背景。

 

5）关注GPA，努力提高GPA成绩。

 

高三

 

1）继续进行托福和ACT的刷分考试，争取在大学申请前取得理想的成绩。

 

2）开始大学申请。10月底如有学生各种标化考试成绩已经达到大学申请的条件，可以开始EA/ED的申请流程。

 

3）12月份启动常规的RD/RA的大学申请程序。

 

4）4-5月份，接受美国高校的offer，确认录取学校。

 

5）参加毕业典礼，准备赴美留学。

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